第2章(3 / 3)

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  全程除了何求在班级门口刚亮相的时候,钟情看了何求一眼,就再没多给何求眼神。
  班主任冗长的发言结束,全班鼓掌。
  “好了,给你们二十分钟时间休息,等会儿语文小测。”
  一上来就搞测验,但是所有人都没意见,该喝水喝水,该上厕所上厕所,拿笔出来预备考试。
  语文老师带着包卷子进来,高跟鞋大波浪,说了句“我姓徐”,直接唰唰点钞一样发试卷。
  “四十分钟交卷,”语文老师看了眼手上的表,“能做多少做多少。”
  试卷传到末尾,钟情抬手拿了,抽了一张低头往旁边桌上一送。
  整张试卷全是阅读题,题量看着不大,一篇文章下面也就三道题,真做起来才知道难度有多大。
  通过大量的刷题,在阅读文章时,钟情大脑已经形成了某种类似肌肉记忆的本能反应,视线浏览过那些文字,判断抓取有用信息。
  他阅读的时候不看题目,而是在阅读的过程中猜测出题者会根据这篇文章的哪些段落出哪些题,等看到题目时,几乎不用思考就能迅速答题。
  答题时,钟情脑海中又会开始假设这道题的出题者会从哪几个能力考查的层面设置不同层次的得分点,他该怎么把所有的得分点一一摘取,笔尖流畅滑过,一行行标准的行楷字迹毫不停歇地落在试卷上。
  四十分钟,打铃收卷。
  “最后一排把试卷收上来。”
  钟情起身,手往旁边一摊,何求把几乎全空白的试卷送到他手里,钟情把两人试卷叠在一起,从侧面走廊过去,手上几下起落,把两排试卷收齐交了上去。
  语文老师翻了下试卷,立马抬头,“谁是何求?”
  “噗——”
  金鹏飞先笑出了声。
  准确地说,是他们原来班的都在笑,何求什么路数,他们这些跟他同班的最了解。
  何求举手,“老师,我。”
  语文老师抽出那张几乎空白的试卷甩了甩,“这是你试卷吗?”
  “对。”
  “你过来。”
  何求起身上前。
  “怎么回事?就做了这么点题?”
  语文老师可不相信能进天行班会有这么差劲的学生。
  “文章写得太好,沉醉了。”
  “……”
  何求声音不高不低,语气也不是在挑衅,反而听着很诚恳,他话音刚落,班里剩下的人也爆笑出声,除了钟情,只是抬头看了一眼何求的背影。 ↑返回顶部↑

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